什么是童军教育

在《韦氏大学词典》中，“ scouting”的含义有两个：第一，“ Scouting”指一种侦探行为；第二，常常第一个字母大写，“ Scouting”意为各国和世界性青年组织，以引导培养他们品性、公民资格和个人技能的活动。

由此可见，前者是从军事学角度对“ Scouting”加以定义，据此，可以被译作“侦探术”或者“侦探活动”；后者则特指一种教育引导活动，亦即我们所说的“童子军教育”。关于源于军事的“侦探术”具有教育的性质，贝登堡曾指出，“ Scouting”这个词，并不是像一些人想的那样，必定意味着军人生活和战斗，而是意指边远居民、探险者和拓殖者的工作和性质，我们采用一套游戏和实践的方式，将这些工作和性质应用于儿童，在满足他们的愿望和本能的同时，它就是一种教育了。
 

目前，世界童军总会从多个角度对“ Scouting”进行了解读：
第一，童军活动是教育，“是一种生活教育，可以补充学校和家庭的不足”；
第二，“童军活动是一项青少年的运动”，它是一项动态的、国际化的，具有开放性、娱乐性和挑战性的运动；
第三，“童军活动是一种方法”，它由“童子军诺言和规律、做中学和学中做、小队制度以及激励性的活动方案”构成一套较为完整的方法；
第四，“童军活动是一种生活性规范”，其主要体现在精神、群性和个性方面；
第五，童军活动是一种服务”，服务邻里、社区和国家。
应该说，这是对“ Scouting”所做的较为全面和权威的解读。