童军侦探术思想的形成与运用

在军旅生活闲暇时间，出于经济利益方面和训练需要的打算，贝登堡发现利用这一机会可以进行大量“侦探”方面的写作与素描创作，这不仅可以给他带来可观的报酬，而且还提高了军事知识水平。当这些素描在印度西拉姆展出的时候，受到了各方面很高的评价，贝登堡备受鼓舞。1884年初，贝登堡将发表成果进行了总结与归纳，在戎马倥偬中抽时间撰写和出版了第—本专著《侦察与侦探》( Reconnaissance and scouting)，他的“侦探术”思想第一次呈现在世人面前。该书主要针对骑兵军官和士兵，深入浅出地介绍了实战指导20个方面的问题，书中大量采用生动形象的速写图画来表达“侦探”的原理。该书的出版，标志着贝登堡“侦探术”思想的初步形成。
 

而在此之前不久，贝登堡已经当选为骑兵规章制定委员会委员，后来他修订了1883年“骑兵通令”，起草制定了骑兵训练大纲以及一月课程大纲，并编写了每周课程训练内容。贝登堡将《侦察与侦探》一书中的“侦察”“报告”“地图阅读”“图例”“绘制草图”“道路报告与绘制”等列入骑兵的军事培训内容。随后，贝登堡将此次培训内容整理成书—《骑兵入门》( Cavary istruction)，并于1885年出版。应该说，这是贝登堡“侦探术”思想形成以后所进行的初步尝试。

在《骑兵入门》一书中，贝登堡进一步丰富和发展了他的“侦探术”思想，提出了侦探术目的、类别和注意事项。贝登堡认为，侦探的目的在于全面了解一个国家的运行情况，以及人口、面积、位置和敌人意图。具体而言，就是要了解该国的地表类型，是否是山地、丘陵或高山，是否是沙漠、耕地或荒野，以及所发现的道路、河流、城镇类型，是否能提供充足食物或食物匮乏，人民是否文明、友善。贝登堡将“侦探术”分为四类，第一种是“武力侦探”，直接用骑兵、步兵和炮兵去攻击敌人哨所，以获得敌人位置，引诱敌人出现。第二种是“混合侦探”，就是由一小队骑兵和步兵组成的混合力量去冲击哨所。第三种是“团队侦探”，就是将训练有素的小团侦察兵派遣到敌人要塞所在地，去获取情报。第四种是“小队或个人侦探”。参与侦探的个人除了要具有敏锐、聪颖和勇猛等品质外，还必须掌握发现情报、获得情报和传递情报的技能。最后，贝登堡指出，开展侦探活动，必须注意河流、山脉的方位和风向的分辨，要能很好地隐藏自己，以及观察细微的迹象。